Kommentare zu: Warum besetzen wir unsere Aula?

Von: Fisch-im-Teich

Fisch-im-Teich — Tue, 24 Nov 2009 15:06:39 +0000

Ich finde die Forderung nach reintegration der ausgelagerten Dienstleistungen hat nichts mit den eigentlichen Problemen der Uni zu tun. Klar ist es unschön und unsozial eine externe Firma zum putzen anzustellen welche billig-Arbeitskräfte anstellt – aber das ist halt eher so ein Sozi-Anliegen (soll nicht abwertend gemeint sein, ich bezeichne mich selber als sozi) das dann die ganzen Proteste in die linke Ecke drückt. Dann wird wieder diskutiert über die ewigen Linken statt die eigentlichen Probleme. Und: Eigentlich ist es mir egal wer die Uni putzt. Wenn dadurch für die Uni Gelder freiwerden die anderweitig eingesetzt werden können ist mir das eigentlich recht. Für anständige Anstellungsbedingunen (Mindestlöhne) hat der Kanton (Bund) auf gesetzlicher Ebene zu sorgen – klar ist es schön wenn die Uni ein sozialer Arbeitgeber ist, aber eben, dies ist nicht die Kernaufgabe der Uni.
Und zu den Studienzeitbeschränkungen die mit Bologna kommen:
1. Ich weiss nicht wie es an anderen Fakultäten ist. Hier an der phil.nat. sollte ich meinen Bachelor in 8 Semestern haben (6 sind Regelzeit, für 2 weitere muss man nicht verlängern). Nun bin ich im 11. Semester (weil ich arbeite nebendran) und ich hatte nie Probleme die Studienzeit zu verlängern (eben weil ich nachweisen konnte das ich gearbeitet habe). Ist das an anderen Fakultäten ein Problem?
2. Solltet ihr auch auf den ganzen organisatiorischen Mist eingehen und den noch erwähenen: Es ist ein Witz, wenn 6 Semester verlangt werden für den Bachelor, aber sich 1/2 der Pflichtveranstaltungen (die man ja nach den neuen Regelen im x. Semestern nehmen muss) überschneiden oder die Prüfungen dann gleichzeitig stattfinden.

Von: Exstudentin

Exstudentin — Mon, 23 Nov 2009 20:59:03 +0000

Stimme happyporc auch zu! Die Bologna-Reform mit ihrer Verschulung degradiert die Uni. Die Uni sollte eine offene Bildungsstätte für alle sein, mit Eigenverantwortung.

Von: anteportas

anteportas — Mon, 23 Nov 2009 20:39:38 +0000

Endlich nehmen die Forderungen eine ernst zu nehmendere Form an. Was mir nach wie vor fehlt:
1. die Forderung, dass die Dozierenden endlich in Sachen Lernergebnisse vorwärtsmachen und sich in dieser Sache bilden. Neue Lehr-, Lern- und Evaluationsformen müssen nicht neu erfunden werden, es gibt genügend gute Beispiele an anderen Hochschulen!

2. die Forderung an die Studierenden, von ihren Dozierenden die Definition von Lernergebnissen in jeder Veranstaltung zu verlangen und sich selber ein Bild zu schaffen, was die Bolognareform bedeutet. Wir Studis müssen aufhören zu klagen über etwas, was wir nicht mal genau kennen!!!!

3. die Auseinandersetzung mit der Unileitung, was sie in Sachen Bologna noch vorhat. Geplant ist dort nämlich nichts, höchstens proforma-Aktivitäten… Stellt Fragen, bohrt, verlangt Konzepte!! Die sollen endlich mal arbeiten!!!!!!!!

Viel Durchhaltewillen an Euch alle!!

Von: siehmaleineran

siehmaleineran — Mon, 23 Nov 2009 20:15:53 +0000

jusstudent: lies doch mal ein gescheites buch zum thema, das du verpasst, derweil dein hörsaal besetzt ist.

Von: Jusstudent

Jusstudent — Mon, 23 Nov 2009 18:45:59 +0000

Wenn wir schon den Kindergarten niederbrennen wollen: Wir sollten auch gegen gewisse Gruppen vorgehen, die den Jusstudenten ihr Studium verunmöglichen.
Macht unseren Hörsaal frei, ernsthaft…

Von: student

student — Mon, 23 Nov 2009 09:59:34 +0000

Amen! Stimme dem absolut zu. Nieder mit dem Kindergarten.

Von: happyporc

happyporc — Mon, 23 Nov 2009 09:16:04 +0000

Die Forderung “Teilzeitstudienpläne, die das Arbeiten neben dem Studium ermöglichen” ist eigentlich überflüssig, wenn die physische Präsenzpflicht abgeschafft wird. Man müsste sich halt dann vermehrt mit Hilfe der von den Dozierenden abgegebenen Literatur-Listen und Skripts auf die Prüfungen vorbereiten. Das heisst: Mehr Eigenverantwortlichkeit und weniger Kindergarten!
Allerdings gäbe das Probleme für einige Dozierenden, die eine ungenügende Qualität in den Vorlesungen bieten. Die hätten dann mit weniger Publikum zu rechnen. Aber vielleicht würden sie dann eher erkennen, dass das von ihnen Gebotene noch Verbesserungspotenzial hat. So kann mit der Abschaffung der Präsenzpflicht auch eine positive Auswirkung auf die Qualität der Vorlesungen bewirkt werden.